中学数学研究杂志 省级期刊
杂志简介：《中学数学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为36-1100/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学纵横、教例探微、专题研究、解题方法与解题技巧、竞赛之窗
杂志简介：《中学数学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为36-1100/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学纵横、教例探微、专题研究、解题方法与解题技巧、竞赛之窗
作者：林婷 刊期：2006年第04期
数学教师专业化是新世纪数学教育的重要标志，是当前数学教师教育改革的重大课题。因此探索数学教师专业化成长的问题，对于提升数学教师素质，提高教育质量具有重要的理论意义和实践价值。
作者：叶有福 刊期：2006年第04期
近年来，随着终身教育、实践与创新等一些新教育观念的提出，元认知已成为世界范围内教育心理学研究的热点问题之一，元认知被认为是人的认知活动的最高形式与最高策略，是学习策略的源动力。本文是利用“反思型数学日记”培养学生数学元认知能力的实验探索。
作者：金学顺 刊期：2006年第04期
随着数学的深入发展，特别是哲学研究的深入，人们愈来愈认识到：数学发展与人类文化休戚相关，数学一直是人类文明主要的文化力量，同时人类文化的发展又极大地影响了数学的进步。在倡导新课程教学理念的今天，数学文化教育也在中学阶段不断开展，而数学文化视野下的“数学美”更是相当重要的一部分，世界著名画家达芬奇认为：“……人类的任何...
作者：刘平祥; 李正义 刊期：2006年第04期
探究式学习是美国芝加哥大学教授施瓦布在《作为探究的科学教学》的演讲时提出来的．从广义上理解，它泛指学生主动探究的学习活动，是一种学习的理念、策略、方法；从狭义上理解，它是在教学过程中以问题为载体，创设情境，让学生通过自主合作探索，体验知识的产生过程，学会学习，培养分析问题，解决问题的能力和创造能力。新的课程标准从以往...
作者：张定胜 刊期：2006年第04期
文[2]对文[1]作了推广，文[2]中定理如下： 定理：过圆锥曲线准线上一点，作该曲线的两条切线，两切点所在直线过相应焦点（其中双曲线准线上的点应在两渐近线之间）。
作者：贺功保 刊期：2006年第04期
文[1]给出了计算费马点与重心的距离公式，本文给出计算费马点与“心”（重心、内心、外心、垂心、旁心、界心）距离的统一公式，为此，我们先约定：
作者：陈甬 刊期：2006年第04期
一、定理 定理1 设双曲线E：x^2/a^2-y^2/b^2=1（a〉0，b〉0，c=√a^2＋b^2）和直线l：y=k＋t（k≠0），那么
作者：徐运启; 叶其灵 刊期：2006年第04期
题目 已知x，Y是满足x＋y=1的正数，求证： 1＋1/√2〈√x＋√y）（1/√1＋x＋1/√1＋y）≤4/√3.（1）
作者：江访良 刊期：2006年第04期
数学离不开运算，根据法则、公式正确地进行运算、处理数据，并理解算理，是学习数学的基本要求，有些问题算理简单，运算过程相当繁琐，这需要根据问题的条件寻求与设计简捷的运算途径，合理设计数学模型是简化数学运算的一种有效办法，数学模型是针对参照某种事物系统的特征或数量关系，采用形式化的数学语言，概括地或近似地表达出来的一种数...
作者：黄加卫 刊期：2006年第04期
构造性解题方法（即构造法）是数学解题的主要方法之一，也是数学家常用的解决问题的思想方法，并且在中学数学中有着广泛的应用，也成为各种数学杂志研究的主题．但学生也常说：“构造法好是好，但它是怎样想象出来的呢？”，同时教师在教学中也经常思考：“这题的构造解法到底应怎么讲学生才能主动接受并建构知识呢？”，从中不难看出，用构造...
作者：林中虎 刊期：2006年第04期
分段函数在初等数学中不仅具有重要的理论价值，而且分段函数在金融、科技、日常生活等方面具有较广泛的应用价值，因此它也成为高考考查的重要内容之一，而分段函数问题中蕴涵着丰富的数学思想，本文择例说明之。
作者：楼益平 刊期：2006年第04期
求异思维是创新思维的重要成分，而知识的灵活应用是培养求异思维的有效途径。本文介绍从等号成立条件入手，利用基本不等式证明一些颇有难度的不等式。
作者：戴宏照 刊期：2006年第04期
圆锥曲线的离心率是近年商考的一个热点，如2005年全国16套试卷有9套共11道有关离心率的试题，究其原因，一是贯彻高考命题“以能力立意”的指导思想，离心率问题综合性较强，灵活多变，能较好反映考生对知识的熟练掌握和灵活运用的能力，能有效地反映考生对数学思想和方法的掌握程度；二是圆锥曲线是高中数学的重要内容，具有数学的实用性和美...
作者：方锦武 刊期：2006年第04期
现行高中教材第九章关于立体几何内容的教学有两种版本供选用，多数学校用《数学》第二册（下A）再补充（下B）中空间向量的知识进行立体几何的教学，由于教学课时的限制对空间向量知识的补充不够全面和深入，使部分学生对用向量法解立体几何题一知半解，而近几年高考题都有一道立体几何解答题，并且都可以用两种方法求解，体现了命题的公平原则...
作者：赵菁 刊期：2006年第04期
向量知识进入中学数学领域，为我们思考、处理和解决许多数学问题提供了新的思路和方法，而利用方向向量来研究直线的斜率、方程应该说别有一番风味。本文对方向向量的一些常用性质及其简单的应用作一整理，供大家参考。
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