中学数学研究杂志 省级期刊
杂志简介：《中学数学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为36-1100/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学纵横、教例探微、专题研究、解题方法与解题技巧、竞赛之窗
杂志简介：《中学数学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为36-1100/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学纵横、教例探微、专题研究、解题方法与解题技巧、竞赛之窗
作者：俞昕; 罗展华 刊期：2006年第10期
从2001年开始，我国基础教育课程改革正式启动．以新课程标准的颁布为标志，我国基础教育改革进入了一个新时期．新课程理念的贯彻实施将直接对高考命题产生指导性的影响．本文就新课程改革实施对高考命题的影响作一探讨．
作者：王富华 刊期：2006年第10期
建立以促进学生发展为目标的评价体系，是当前评价改革的重要任务．新课程正式实施以来的学生评价改革工作，围绕着突出学生评价的发展性功能，在评价主体、评价内容、评价方法和工具、评价反馈等方面做出了很多有益的努力和探索，积累了一些成功的经验．同时，我们也看到，当前的学生评价改革工作还存在一些亟待解决的问题．如何在实践中深入贯...
作者：范宗标 刊期：2006年第10期
题目：已知等差数列{αn}的首项是α，公差为b；等比数列{bn}的首项为b，公比为α，其中α、b∈N＋，且α1〈b1〈α2〈b2〈α3．
作者：蒋文彬 刊期：2006年第10期
拿右边的图形问一些成年人：“这是什么？”他们停顿了几秒钟，有人答道“一盘蚊香”，其他的人似乎都明显地松了一口气，没有人再加补充．这种情况太令人惊愕了．因为我曾问一群中学生，他们有几十种不同的说法：螺钉、漩涡、电炉盘、深度镜片的光圈、海螺的花纹、发条、靶圈、指纹、陀螺旋转的轨迹、弹簧、水圈、草帽、皮尺……有的同学还想到...
作者：蒋明斌 刊期：2006年第10期
文[1]在研究不等式：设x1，x2，…，xn≥0，且x1＋x2＋…＋xn=1，m∈N，
作者：赵思林 刊期：2006年第10期
定理 设X，Y∈R^＋，x＋y=s，并且u=（1/x-x）（1/y-y）,那么
作者：俞凯 刊期：2006年第10期
筝形定理曾作为1990年全国数学冬令营选拔赛试题，在多种中学数学杂志上作过介绍，至今还偶有论及．蝴蝶定理这个美妙的名字首次出现在1944年2月美国《数学月刊》上，随后广为流传，1946年本题曾成为美国普特南大学生数学竞赛的试题．由于蝴蝶定理想象洵美，蕴理深刻，300多年来引起过许多中外数学家的兴趣．20世纪70年代末80年代初，我国的中学...
作者：司志本 刊期：2006年第10期
我们先给出对称数列和反对称数列的定义，然后讨论一下这两类数列的性质．
作者：杜继渠 刊期：2006年第10期
笔者在教学实践中发现，有一类数学问题是寻找相同结构的表达式，利用表达式的唯一性，确定系数相等或根唯一，从而断定量的相等来证明一些命题，这种现象，我把它称为“同构”现象．
作者：苏进文 刊期：2006年第10期
我们知道，若数列{an}，{bn}分别是等差数列和等比数列，求数列{anbn}的前咒项和Sn，通常是采用错位相减法，本文将另辟蹊径，利用“先积分再求导”给出这类数列求和的新方法，兹举例说明．
作者：张小燕 刊期：2006年第10期
在数学问题中有这样的量，它在每一个指定情形下是不变的，但在不同的指定情形下（或某一过程中）它又可以取不同的值，这样的置称为参变量，它的值简称为参数．在解数学题的过程中，往往会遇到一些不能直接求解或直接求解困难，或较繁的交数问题，这时往往要通过引入条件中原来没有的辅助变数（也称为参数）使问题转化从而解决问题，这种应用参...
作者：李英 刊期：2006年第10期
极限思想在数学中占有举足轻重的地位，现行高中教材中有多处内容渗透了极限的思想和方法，如“球的体积和表面积”、“双曲线的渐近线”等，但是极限思想在实际教学中没有得到普遍的认可和重视，学生对这种思想方法相当陌生．下面笔者尝试将极限思想和方法渗透、融合在解题教学中，实现方法与内容的整合．
作者：李学武 刊期：2006年第10期
数列是高中数学的重要知识，也是高考考查的重点，而求递推数列的通项公式问题，多年来一直是高考久考不衰的热点题型．本文介绍由给定的数列递推关系求通项公式的一种方法——待定系数法．此方法就是设法在原递推式中添加适当的项，进而转化为一个等比数列的递推关系，从而求解．
作者：童永奇; 刘娟利 刊期：2006年第10期
与正整数n有关，且出现和式（或积式）的不等式证明问题，我们通常是利用数学归纳法或有关的放缩技巧达到证明的目的．本文就此类问题给出两种创新证法，目的在于沟通所学数列知识的灵活运用，进一步拓宽证明不等式的具体思路．
作者：钱士明; 杨利刚 刊期：2006年第10期
数列是高中数学的主干内容，也是衔接高等数学知识的纽带．它既有一定的独立性，又具有一定的灵活性和综合性．因而在数学高考中，数列一直扮演着十分重要的角色，常以综合性的压轴题或位置相对靠后的解答题面目出现，着重考查数列的基础知识、基本数学思想方法，以及在其它知识背景下的灵活运用和分析处理能力．
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊