中学数学研究

中学数学研究杂志 省级期刊

杂志简介:《中学数学研究》杂志经新闻出版总署批准,自1980年创刊,国内刊号为36-1100/O1,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教学纵横、教例探微、专题研究、解题方法与解题技巧、竞赛之窗

主管单位:江西师范大学
主办单位:江西师大数学与统计学院
国际刊号:1673-6559
国内刊号:36-1100/O1
全年订价:¥ 318.00
创刊时间:1980
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:江西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.1
复合影响因子:0.17
总发文量:3700
总被引量:1549
H指数:11
引用半衰期:2.5429
立即指数:0.0449
期刊他引率:0.5873
平均引文率:1.0749
  • 创设有效引入情境 打造高效数学课堂

    作者:吴佑华 刊期:2010年第01期

    教育家第斯多惠说过:“教育的艺术不在于传播的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术.”创设具体、生动的课堂教学情境,正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术.德国一位学者有过一句精辟的比喻:将15克盐放在你的面前,无论如何你难以下咽.但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中,你早就在享用佳肴时.将15克盐全部吸收了.情境...

  • 数学课堂语言运用浅谈

    作者:李芹 张子路 刊期:2010年第01期

    数学的特点是思维的严谨性,语言的准确性,在整个教学过程中,语言是完成教学任务的主要手段.教师的教学语言直接影响到课堂教学的效果.由于数学学科的抽象性和学科内容的形式化特征,数学教学对教师的课堂教学语言提出了更加严格的要求,如何把繁复的数学定义、定理,

  • 用批判性思维来创新设计教学

    作者:任方成 刊期:2010年第01期

    教师不断超越自身的一项重要特征是创新性设计教学过程!但是很多生活在习惯性思维和个人狭隘经验中的教师难免会沉湎于自己已有的成就,满足于先前使用的教学计划和教学方案,不愿打破旧有模式,不愿想办法去突破创新.澳大利亚“反思与行动研究”者凯米斯认为:

  • 对一组条件不等式的解答、修正与推广

    作者:刘才华 王长宪 刊期:2010年第01期

    宋庆老师在文[1]中给出如下一组不等式猜想:

  • 一个优美不等式的简证与再推广

    作者:徐彦辉 刊期:2010年第01期

    文[1]给出了一个优美不等式,文[2]又给出了它的两个推广,但其证明过程较为繁杂,本文将运用Radon不等式[3],给出这个优美不等式及其推广的一个简单证明,并进一步给出两个推广.

  • 分式不等式中几个美丽的姐妹花

    作者:田富德 刊期:2010年第01期

    笔者最近对分式不等式进行研究得到了一组美丽的姐妹花,现叙述如下.

  • 一组优美的加权不等式之统一与简证

    作者:李驯洪 刊期:2010年第01期

    贵刊文[1]中田富德老师给出了一组优美的加权不等式,但证明过于冗长,经探究,笔者认为可以统一为一个定理:

  • 三角形面积比的一个定理及其推论

    作者:毛浙东 刊期:2010年第01期

    1问题的发现 题目已知P,Q为△ABC所在平面上的两点,且满足→AP=7/20→AB+1/3→AC,

  • 椭圆内接三角形一个性质的简证及推广

    作者:王伯龙 刊期:2010年第01期

    文[1]得出了椭圆内接三角形的一个如下定理.

  • 一道课本习题的探究及有趣结论的发现

    作者:林金来 刊期:2010年第01期

    数学书中,很多习题潜在着进一步扩展其数学功能、发展功能和教育功能的可行性,教学中应充分挖掘课本习题的潜能,以激发学生的潜力.

  • 创新题因创造性解法而精彩——两道“存在型”高考创新题的解法探讨

    作者:邹生书 刘江波 刊期:2010年第01期

    在2009年全国各省市高考题中,有两道存在型选择题超凡脱俗很有新意,命题以创新意识和能力立意,强化阅读理解,考查学习潜能;重视合情推理,考查直觉思维;妙设问题情景,考查探究意识和创新能力.下面笔者对这两道“存在型”高考创新题进行解法探讨与大家交流.

  • 中档题的思路突破

    作者:朱宗芳 刊期:2010年第01期

    在高考数学试题中,简单题、中档题、难题的比例大约为3:5:2,对于大多数学生来说,应在前面的8096做文章,尤其是中档题做得好坏,直接影响着高考数学时的心情和成败.从中档题的分布来看,一般覆盖了整个选择题和填空题,在解答题中,中档题一般位于前几题;

  • 高考题中的一类定值、定点问题的求解方法

    作者:夏锦 刊期:2010年第01期

    解析几何中定值与定点问题一直是近几年来高考题中的热点之一,由于这类题型在解题之前不知道定值与定点的结果,因而对解题增添了一定的难度.解决这类问题时,要善于在动点的“变”中寻求定值的“不变”性,常用特殊探索法(特殊值、特殊位置、特殊图形等)先确定出定值与定点,再转化为有方向有目标的一般性证明题,从而达到解决问题的方法,...

  • 培养思维策略 活用数形结合——以2009年浙江高考数学(文)22题为例

    作者:徐飒 刊期:2010年第01期

    “圆锥曲线”试题可开拓的知识点多、伸缩余地大,高考中的“圆锥曲线”试题,不仅考查了知识、技能,而且测试了思维能力.“圆锥曲线”在数学科学发展和数学教学中的重要性已被人们所共识.本文以2009年浙江高考数学(文科)第22题为例,论述圆锥曲线试题的解题策略.

  • 用基本量方法破解平面几何问题

    作者:吴涛 刊期:2010年第01期

    若在一个问题系统中,存在着n个量,使其余量都可以用这n个量来表示,而这n个量中的任何一个量不能用其它的n-1个量表示,则我们就称这n个量为这个问题系统中的基本量.例如,一般的三角形有三个基本量,直角三角形、等腰三角形有两个基本量,等腰直角三角形、正三角形仅有一个基本量,即多一个附加条件可以减少一个基本量;又如各类四边形的基...