中学数学研究

中学数学研究杂志 省级期刊

杂志简介:《中学数学研究》杂志经新闻出版总署批准,自1980年创刊,国内刊号为36-1100/O1,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教学纵横、教例探微、专题研究、解题方法与解题技巧、竞赛之窗

主管单位:江西师范大学
主办单位:江西师大数学与统计学院
国际刊号:1673-6559
国内刊号:36-1100/O1
全年订价:¥ 318.00
创刊时间:1980
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:江西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.1
复合影响因子:0.17
总发文量:3700
总被引量:1549
H指数:11
引用半衰期:2.5429
立即指数:0.0449
期刊他引率:0.5873
平均引文率:1.0749
  • 让瞬间的“意外”变成永恒的精彩

    作者:周先荣; 张国棣 刊期:2017年第07期

    在江苏省教育科学"十二五"规划课题《普通高中数学教学方式的兼用性与生成性的实践和研究》的研究过程中,从观摩的大量课例看,老师对课堂教学的方式、内容都能够进行充分的预设,而对课堂教学的生成性却很难把握及时到位.一旦出现非预设的"意外"情况,教师会不自觉地将学生拉回到自己的预期轨道.

  • 例谈基于核心素养下的估算能力的培养

    作者:陈少春 刊期:2017年第07期

    最近笔者拜读了章建跃主任的《树立课程意识,落实核心素养》一文,在文中章博士提出数学育人的核心是对学生进行数学的思维和言语的教育,即经过数学的阅读、运算、推理和表达的训练,使学生正确理解数学知识,构成用数学知识合理解释直至创造性地处理问题的能力.应该去掉"非数学"的任务,让数学课的教学目标纯粹一些.对此笔者有些肤浅的感触,现将...

  • 得“鱼”不忘“渔”方为正道

    作者:林秋林 刊期:2017年第07期

    数学的新课程标准认为:学生应“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力”.由此可见,“证明”是发展数学、学好数学的重要方式之一.在高中数学的日常教学中,公式和定理的证明教学是实施这一目标的重要载体,但由于不少教师只重视公式和定理结论的应用教学,把课堂主要时间都花在讲解定理应用的例题上...

  • 一次说题活动的全纪录

    作者:虞懿 刊期:2017年第07期

    随着新课程改革的深入,数学教研活动在内容和方式上也在不断地发生变化.由原来的"课堂教学"到"说课",再到目前热行的"说题"活动,将教研内容范围逐步缩小,提高了课堂教学的针对性和有效性,体现了以小见大、去虚务实的教研理念,能更好地反映教师的基本功和提升青年教师专业水平.

  • 玩转函数:一道二次函数问题引发的思考

    作者:董逸婷 刊期:2017年第07期

    函数是高中数学学习的开始,它是数学思想的基础,也是高中数学的难点,同时又是历年高考的宠儿.函数概念的产生标志着数学思想方法的改变,从常量数学转变成了变量数学.在整个高中数学教学过程中,所占的比重和比值都是不容忽视的,它的难点主要表现在它的抽象性上,需要学生不断的利用发散性思维的方式来推导出函数的运动轨迹图像,对于函数的解题思路...

  • 平面向量一道例题的拓展

    作者:吴选录 刊期:2017年第07期

    在北师大版高中教材必修4的《数乘向量》一节中有一道例题(例3)是关于三点共线的平面向量表达,笔者在对本例的教学中进行了拓展,引导学生探究直线的向量式方程,进而拓展到平面区域的向量表示.通过探究,培养了学生的发散思维、创新思维,渗透了化归转化的数学思想方法.

  • 多角度探究一道试题的一般情形

    作者:刘刚; 赵毅 刊期:2017年第07期

    在2017年1月北京市朝阳区高三期末理科数学出了这样一道试题:已知椭圆C:x^2/3+y^2/2=1上的动点P与其顶点A(-√3,0),B(√3,0)不重合.

  • 《有心圆锥曲线的两个结论及应用》的注记

    作者:胡寅年 刊期:2017年第07期

    贵刊文[1]虞懿、吴微庆老师的文章《有心圆锥曲线的两个结论及应用》,用传统的方法探索了张角是直角时椭圆、双曲线的一个几何性质,并例举了它们在求解高考压题中的应用.作为该几何性质研究的延续,本文运用三角函数的定义、平面几何知识与数形结合的思想方法去处理,思路将更加自然,结论将更加完备.

  • 圆锥曲线两个关联点之间的一个共同性质

    作者:闫正国 刊期:2017年第07期

    经研究发现,圆锥曲线有如下一个共同的性质.

  • 一道离心率试题的命制与分析

    作者:吴宝树 刊期:2017年第07期

    在全国统一命题背景及新课程改革背景下,做好高三复习工作的一个重要环节就是命题工作.在认真研读全国卷考试大纲和考试说明的基础上,领会新课程改革对核心素养的要求,命制出有质量的试题,将会对考生的复习迎考起到很好的帮助.在本校的一次高三月考命题中,本人负责命制解析几何部分的试题,本文选取其中一道试题,分析试题的来源、命制过程及试...

  • 利用椭圆幂定理剖析一道解几高考试题

    作者:渠怀莲 刊期:2017年第07期

    问题(2016年四川理第20题)已知椭圆E:x^2/a^2+y^2/b^2=1(a〉b〉0)的两个焦点与短轴的一个端点是直角三角形的三个顶点,直线l:y=-x+3与椭圆E有且只有一个公共点T.

  • 圆锥曲线焦点三角形的一个有趣性质

    作者:罗诚 刊期:2017年第07期

    最近某地有一道解析几何试题如下: 已知双曲线x^2/a^2-y^2/b^2=1的左、右焦点分别F1、F2,O为双曲线的中心,P是双曲线右支上的点,△PF1F2的内切圆的圆心为I,且⊙I与x轴相切于点A,过F1作直线PI的垂线,垂足为B,若e为双曲线的率心率,则().

  • 一道高考试题的解法分析与命制背景——2016年天津市高考数学理科第20题

    作者:梅洁 刊期:2017年第07期

    1试题呈现 已知函数f(x)=(x-1)^3-ax-b,x∈R,其中a,b∈R.

  • “直观想象”在全国卷试题中的应用探析

    作者:钟晓斌; 林新建 刊期:2017年第07期

    "直观想象"是高中数学核心素养的重要内涵. "直观想象"是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用图形理解和解决数学问题的过程.

  • “小题大做”

    作者:蒋亚军 刊期:2017年第07期

    波利亚说过"一个专心的认真备课的老师能够拿出一个有意义但又不太复杂的题目,去帮助学生发掘问题的各个方面,使得通过这道题,就好像一道门,把学生引入一个完整的理论领域."笔者在学考考前模拟中设计了一道数量积的试题,未曾想,竟与4月10日刚刚结束的2017年浙江省学考第22题类似.