中学数学研究

中学数学研究杂志 省级期刊

杂志简介:《中学数学研究》杂志经新闻出版总署批准,自1980年创刊,国内刊号为36-1100/O1,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教学纵横、教例探微、专题研究、解题方法与解题技巧、竞赛之窗

主管单位:江西师范大学
主办单位:江西师大数学与统计学院
国际刊号:1673-6559
国内刊号:36-1100/O1
全年订价:¥ 318.00
创刊时间:1980
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:江西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.1
复合影响因子:0.17
总发文量:3700
总被引量:1549
H指数:11
引用半衰期:2.5429
立即指数:0.0449
期刊他引率:0.5873
平均引文率:1.0749
  • 新课改理念下高中数学课堂教学的思考

    作者:张美凤 刊期:2009年第07期

    随着高中新课程改革的全面启动,置身课程改革浪尖上的一线数学教师必须从注重数学知识的传授转变到提高学生的数学思维能力的培养上来.教师不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生的数学学习过程.教学过程应成为师生交流、共同发展的互动过程,要通过讨论、探究、实验等多种教学组织形式,

  • 刍议新教材“探究与发现”栏目的探究价值

    作者:胡建瑛 刊期:2009年第07期

    普通高中课程标准实验教科书(下称“新教材”)中设有“探究与发现”栏目.教师在处理这些内容时,很多人只是把教材中的探究内容和作业作为应用题讲一下,缺少真正意义上的探究.实质上,“探究性学习”是一种重要教学理念,是对以“接受性学习”为主的传统课堂教学理念的一种挑战方式,它是强调以学生的探究活动为中心的开放式学习,在此过程...

  • 新课程背景下的高考命题研究

    作者:郭胜光 刊期:2009年第07期

    新课程下的高考命题备受社会、学校、教师、学生、家长的关注.如何命出有利于推进新课改,有利于高校选拔人才,有利于中学教学的高考试卷,是一个值得研究的重点课题.笔者认为要命好一份高考试卷必须做好以下几方面工作:

  • 例说新课程理念下填空题命制的新走向

    作者:涂佳琪 林鸿熙 刊期:2009年第07期

    中学数学填空题命制在保持稳定性、连续性的基础上,大胆地进行改革和创新,为了能更有效的考查学生的知识水平及综合素质,填空题不再只单纯考计算概念等,它涉及的知识面越来越广,与生产、生活实际密切联系.随着新课程改革的实施,以“具有发展价值及再生性强的能力、方法和知识作为填空题命制的切入点

  • 关于“线性规划”教学的几点思考

    作者:胡茂斌 刊期:2009年第07期

    线性规划研究的是线性目标函数在线性约束条件下取最大或最小值的问题,它不仅仅是直线方程的应用,而更多的是与其它数学知识的交汇.通过这部分内容的教学,可以使学生进一步了解数学知识在实际问题中的应用,培养学生学习数学的兴趣、应用数学的意识和解决实际问题的能力.因此,对这部分内容如何教学,我们应予以认真的思考.以下是本人对这...

  • 三次曲线切线的性质初探

    作者:邬春永 刊期:2009年第07期

    随着导数进入新课程,三次函数就成为考查导数相关内容的良好载体,而研究三次曲线切线性质的问题也在近几年各地高考中悄然兴起,如07年高考全国Ⅱ卷压轴题.本文将给出三次曲线的几条有趣性质,以飨读者.

  • 平面多边形与空间多边形的一组定理的逆定理

    作者:田富德 刊期:2009年第07期

    文[1]给出的平面多边形与空间多边形的一组性质甚是优美,本文先更正文[1]的一个小错误,并给出这组性质的逆定理.

  • 一个猜想的证明

    作者:陈宇 刊期:2009年第07期

    文[1]介绍并证明了7个新的代数不等式,同时提出5个猜想.其中

  • 一个常见分式不等式的推广

    作者:有名辉 刊期:2009年第07期

    文[1]由一个参数不等式导出如下推论: 设x,y,z∈R^+,0≤t〈1,则x/tx+y+z + y/ty+x+z + x/tz+x+y ≥3/t+2(1)

  • 类比推理题——高考数学试题的新亮点

    作者:孔祥新 刊期:2009年第07期

    开普勒对类比情有独钟:“我珍视类比胜过任何别的东西,它是我最可信赖的老师,它能揭示自然界的秘密.”正因为如此,有趣而富有启迪的类比越来越多地受到了命题专家的关注,逐渐成为高考命题的新视角.它们往往不是以知识为中心,而是以问题为中心,并不拘泥于具体的知识点,而是将数学知识、方法和原理融于一体,突出对数学思想方法的考查,...

  • 关于函数y=3-sinx/2+cosx值域的探究

    作者:何伟成 刊期:2009年第07期

    笔者认为课堂教学的核心应该放在学生思维能力的培养和提高上.因此,作为教师只有紧紧围绕培养和提高学生思维能力来实施教学,才算是抓住了教学的本质和核心.本文就一道常见的三角函数值域题,探究其解题思路,并加以延伸和拓广.

  • 一道高考模拟试题所引发的教学思考

    作者:吴海军 熊文学 刊期:2009年第07期

    题目过双曲线C:x^2-y^2=1的右焦点F2的直线与右支交于A、B两点,且线段AF2、BF2的长度分别为m、n,m≥n.

  • 运用对称性简化解几运算

    作者:林明成 刊期:2009年第07期

    “对称”往往是与“和谐”、“美观”、“平衡”联系在一起的,是形式美的传统技法,是人类最早掌握的形式美法则.它不仅具有很高的美学价值,更重要的它还是一种思想方法,

  • 圆锥曲线中的字母取值范围的两种典型处理策略

    作者:石亮 刊期:2009年第07期

    圆锥曲线中的字母取值范围问题,是高中数学中比较常见的一个问题.这类问题不仅综合性强、解法灵活,而且思维能力上的要求也非常高.如果教师能够认真地研究这一类问题的教与学,既有利于培养学生思维的灵活性与创造性,又能提高学生综合运用数学知识解决实际问题的能力.并因其带有强烈的动态色彩,所以也倍受高考命题者的青睐.

  • 例析解几考题探索命题趋势

    作者:羌建中 刊期:2009年第07期

    1.关于圆的方程 例1(2008年江苏卷)在平面直角坐标系xOy中,设二次函数f(x)=x^2+2x+b(x∈R)的图像与两个坐标轴有三个交点,经过这三点的圆记为C,求圆C的方程.