中学数学研究杂志 省级期刊
杂志简介：《中学数学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为36-1100/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学纵横、教例探微、专题研究、解题方法与解题技巧、竞赛之窗
杂志简介：《中学数学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为36-1100/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学纵横、教例探微、专题研究、解题方法与解题技巧、竞赛之窗
作者：丁利民 李祎 刊期：2013年第04期
1932年，美国教育学者沃勒（Waller．W．）在其《教育社会学》一书中提出了“课堂生态学”的概念，目前，国内外有关教育生态的研究层出不穷，作为学校教育核心阵地的课堂教学正越来越多地引起研究者的关注．
作者：汪仁林 姚利娟 朱养锋 刊期：2013年第04期
数学课程改革已全面推进，“做数学”的过程更是不断深入加强，有效的课堂教学探究正在如火如荼地展开，教师是学生学习的引导者、参与者．而教学过程又是师生交往、共同发展的互动过程，怎样让学生在课堂中“动”起来，展示自我，自然是教学改革关注的热点，也是课堂出现“亮点”的最佳契机．
作者：李天霞 刊期：2013年第04期
“掌握数学意味着什么？就是要善于解题”（波利亚语），解题是数学学习的最基本的活动形式．学生在数学学习中，题解得不少，但学习的效果并不理想，究其原因是多数学生为解题而解题，浅尝辄止，只满足于解出为止，缺乏解题回顾即解后反思．反思是对自己的解题活动加以回顾与探讨，是对问题进行再认识、再探究、再发现的过程，
作者：郭永平 刊期：2013年第04期
数学一直是文科生的难题，多年的文科数学教学发现大多文科生对数学概念、定义的理解仅停留在文字表面；对概念、定义的内涵理解不透，外延拓展不开；对问题的解决思考过程过多模仿、过多依赖教师在课堂所做的小结及结论；对数式变形或数及形转换常常需要精细讲解，逐步引导，反复变式才能掌握．所以文科生的数学教学更需要我们教师精心的课前准...
作者：花奎 刊期：2013年第04期
文[1]第19页中，作者认为2012广东高考题（理科）19题出现“a1，a2＋5，a3成等差数列”是“多余条件”，是高考命题的失误．笔者首先为作者的勇于质疑权威精神为折服，同时也感觉高考题似乎不应该出现这样的失误．笔者认真研究此题和作者的解法，发现高考题条件并不多余，而是必不可少，作者的解法有误，现略表笔者的看法．
作者：张长雁 刊期：2013年第04期
向量是近代数学中一个重要的基础概念，有深刻的几何背景，是解决几何问题的有力工具．向量引入高中数学以后，使许多数学问题有了新的解决方法，拓宽了解决问题的思维空间，它将立体几何中抽象、繁难的逻辑推理和证明化归为向量代数运算解决，降低了学生思考问题的难度，同时提高了学生运算能力，进一步展现了数与形的有机结合．
作者：甘学军 刊期：2013年第04期
教材丰富的内涵是编拟高考数学试题的源泉．高考数学试题大都是由课本例题、习题或阅读材料经加工、变形、重组、延伸和拓展而成．如2012年高考湖南文科数学卷第17题就取材于课本，经过加工改造后又高于课本，充分体现了高考命题依纲靠本。
作者：彭小明 刊期：2013年第04期
若函数f（x）在定义域D（D关于原点对称）内是奇函数，则在定义域D内任意的省都满足f（-x）＋f（x）=0，函数f（x）的图像关于原点O（0，0）中心对称，当函数f（x）的最值存在时最大值与最小值的和为0．
作者：王贤华 刊期：2013年第04期
数列是定义在正整数集或其子集{1，2，3，…，n}上的特殊函数，数列的函数特征——单调性，在近几年各省市的高考中有充分表现．有一类递推数列可表示为an＋1=f（an）的形式，这类数列的单调性与函数Y=f（x）的单调性之间的关系密切．本文先给出几个数列单调性的结论，然后例析其应用．
作者：王建荣 刊期：2013年第04期
2010年江苏高考数学（理）卷第21题（4）（选修4—5：不等式选讲）已知实数a、b≥0，求证：a^3＋b^3≥√ab（a^2＋b^2）．
作者：杨志明 刊期：2013年第04期
宋庆先生在文[1]提出了如下三个猜想猜想 1若口，b，c为满足abc=1的正数，
作者：舒金根 刊期：2013年第04期
文[1]中，宋庆先生给出了如下猜想： 若a，b，c为满足abc=1的正数，
作者：刘光达 刊期：2013年第04期
文[1]末提出三个猜想不等式，其中第二个为：若a,b，c为满足a＋b＋c=1的正数，
作者：黄卫平 刊期：2013年第04期
笔者通过对圆锥曲线共同性质的探索和研究，曾在贵刊发表过《圆锥曲线的两个共同性质》（2012．8）．近日又发现圆锥曲线的一个十分奇妙的共同性质，与读者共享，并抛砖引玉．
作者：兰诗全 刊期：2013年第04期
数学解题过程一般是寻找充要条件的过程，但有时寻求原问题的充要条件是很困难的，或所寻求的充要条件很繁，不便于求解，此时，可以考虑从原问题的一个较弱的必要条件开始，挖掘出问题的隐含条件，寻找解题的突破口，进一步探究原问题的充要条件，达到简化、优化解题过程，提高解题的简洁性、准确性．这是一种以退为进的解题策略，也是一种很重...
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发行周期：旬刊
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发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊