摘要：在教学实践中,学生经常提出疑惑：为什么复数和向量的加（减）法都与平行四边形有关？为什么向量的乘法（数乘）和复数乘法几何解释不同？向量与复数两者只是形式具有共性还是具有本质的相同,原因是什么？……这些问题不仅是高中学生需要思考的问题,也是进一步学习高等数学需要解决的问题.
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