首页 期刊 中学数学研究 概念教学真的不能“糊弄”——一节基本不等式习题课的教学反思 【正文】

概念教学真的不能“糊弄”——一节基本不等式习题课的教学反思

作者:陈少春 浙江省绍兴鲁迅中学; 312000
基本不等式   习题课   教学反思   概念教学   问题提出  

摘要:一、问题提出近日笔者讲了一节基本不等式的习题课,其中有一题是:

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